跳过花圃的幼苗（上）

向朝阳推开家门时，夕阳正透过纱窗在客厅地板上投下斑驳的光影。他的双胞胎向早和向晨正趴在地毯上，小脑袋凑在一起研究一本《昆虫图鉴》。五岁的向晨举起书兴奋地喊道：\"爸爸！我们找到七星瓢虫了！它真的穿着红衣服有七个黑点！\"

马芬芳从厨房探出头，围裙上沾着面粉，\"回来得正好，我蒸了南瓜馒头。\"她擦了擦手，走到孩子们身边蹲下，\"早上我们在后院菜园发现了一群蚂蚁搬家，孩子们观察了整整一小时。\"

这是向家的日常。当其他同龄孩子还在幼儿园里学唱儿歌时，向早和向晨已经在家中的\"微型课堂\"里认识了上百种动植物，能流畅阅读简单的绘本，甚至能解一些基础数学题。

晚饭后，向朝阳洗碗时听见妻子在书房给孩子们讲《弟子规》。马芬芳的声音温柔而坚定：\"用人物，须明求，倘不问，即为偷。这是什么意思呢？\"

\"要用别人的东西必须先问！\"向晨抢着回答。向早则小声补充：\"就像昨天我想玩弟弟的积木，要先问他...\"

向朝阳擦干手，靠在门框上微笑。妻子马芬芳在梓桥小学教了八年一二年级，对儿童认知发展规律了如指掌。她总说：\"六岁前的孩子像海绵，给他们什么就吸收什么。与其在幼儿园玩闹，不如在家打好基础。\"

夜深人静时，夫妇俩躺在床上讨论孩子的教育问题。\"芬芳，你真的决定不让他们上幼儿园了？\"向朝阳侧身问道，月光透过窗帘缝隙在他脸上投下细长的光带。

马芬芳翻着教案的手停了下来，\"我班上那些上过幼儿园的孩子，前半年都在纠正握笔姿势和课堂纪律。我们向早向晨现在能安静阅读四十分钟，会自己整理书包，认识的字比三年级学生还多。\"她顿了顿，\"况且我们每天带他们接触自然，社交能力不会差的。\"

向朝阳想起上周末带孩子们去湿地公园，向晨能准确指出芦苇和香蒲的区别，向早则用树枝在沙地上写出了所有观察到的鸟类名称。他点点头：\"那就按你说的办。不过明年上小学，得找个合适的班级。\"

\"我已经和校长谈过了，\"马芬芳胸有成竹，\"让他们进李老师的班，她是我师范同学，教学风格活泼，正好中和我们的家庭教育。\"

转眼到了第二年九月。梓桥小学一年级三班的教室里，三十张小脸好奇地张望着。向早和向晨坐在第三排，比其他孩子高出小半个头。李老师正在点名，当叫到\"向早\"时，教室里响起几声窃笑。

\"她的名字真好笑，像'香皂'！\"一个扎羊角辫的女孩对同桌说，声音刚好能让周围人听见。向早的脸瞬间红了，手指紧紧攥住铅笔。

课间操时，向晨兴奋地向新同学展示他能连续跳绳一百下，却引来几个男孩的起哄：\"显摆什么呀！老师的小跟班！\"原来晨读时，向晨纠正了李老师写在黑板上的一个拼音错误。

午餐时间，向早打开妈妈准备的三层便当盒——米饭做成小熊形状，配菜摆成了花园景观。周围的孩子们凑过来看，那个羊角辫女孩却大声说：\"这么大了还要妈妈做这么幼稚的便当，羞羞脸！\"向早的眼圈红了，默默把便当盒盖上。

这一切都被站在走廊暗处的马芬芳看在眼里。作为教师，她特意请了半天假来观察孩子们的适应情况。此刻，她的心像被一只无形的手攥紧了。学术能力超前的幼苗，似乎难以在这片陌生的土壤扎根。