夏原吉也起身补充：“《论语》有云：‘不教而诛，则刑繁而邪不胜’。当务之急，是立下规矩。”

周志新、蹇义等人纷纷点头。

还有学生也附和道：“是该酌情处罚……”

陆知白眼中闪过一丝赞许。

对其他学生们笑道：“时时皆可学，事事皆可学。看到没有？这几个师兄，就是官府思维。”

大部分学生逐渐冷静下来，又进入了听课状态。

他们各归各位，教室里又恢复了基本的秩序。

李二牛皱着眉头打量四周，又狠狠地看向付畅。

付畅低着头，缩在过道里，满身都是局促不安。

陆知白又走回讲台，扬声道：

“既然国子监的同窗也感兴趣，刚好又有了新鲜素材，不如，我们把这‘矛盾论’讲得更透彻些。”

“李二牛。”陆知白突然点名，“你方才抓人时，可想过‘抓与放’，也是一对矛盾？”

李二牛瞪圆了铜铃般的眼睛，一时有些迷茫，不禁语塞。

“而你们——”陆知白环视教室其他人，“抢着抄笔记时，可曾想过‘快与慢’的辩证关系？抄得快未必记得牢，记得牢未必悟得透。”

顿时，满座都露出了思索之色。

有些人手中的笔，迷茫的顿住了。

陆知白又提高音量，指向站在过道中的二人：

“卖笔记这件事，也是矛盾的对立统一。一方面，知识应当广为传播；另一方面，师生之间，又该有基本的诚信与尊重。”

方孝儒不禁微微颔首。

虽然他对陆知白的一些观点仍有保留，但此刻的讲解确实鞭辟入里。

而今晚发生这样的乱子，他没有立刻出手，也是想看看陆知白会如何处理。

陆知白缓和了语气，又说：

“李二牛维护学院规矩，付畅尽孝救母，双方立场看似对立，实则也是统一于‘义’字——

一个重‘公义’，一个重‘孝义’！”

他倒有几分夸赞的意思：“他们两个，都不是孬熊。”

方孝儒在门外听得眼前一亮，入神，不自觉地点头。

这番剖析，确实角度独特，见解独到。

李二牛听了这话，倒有些意外。

付畅也是睁圆了双眼，不可置信的抬头，看了讲台一眼。

“但是！”陆知白话锋一转，“矛盾需要转化。既然大家各执一词，我提议——”

他微微一笑，环视众人：

“择日不如撞日，干脆明日举办辩论会！

主题就是：‘科举班笔记该不该允许外传’。”

“就在春和广场，好好辩一辩这个议题。”

教室里顿时议论纷纷。

都没有想到他竟然会这么处理。

也有一些心思灵巧之辈，眼睛很快就亮了。

情不自禁地露出佩服之色。

利用一个辩论会，给售卖笔记增添了几分正当性，这是对付畅真正的宽慰……

顺便还可以凝聚共识，以后定规矩，处置人，就名正言顺了。